在發現孩子第一次偷東西的時候，家長不要一昧的打罵孩子，也不能恐嚇孩子，而是要帶着孩子第一時間將東西還回去，並給對方進行道歉。之後告訴孩子偷東西的行爲是錯誤的，有喜歡的東西可以一起溝通，或者通過家庭勞動去掙。事後也要給孩子培養道德基礎，讓孩子明白有些事可以做，但有些事絕不能做。
小孩第一次偷東西應該怎麼正確教育
父母在孩子第一次偷拿時的反應和做法很重要。
有很多爸爸媽媽在第一次發現孩子偷拿後沒有當回事，想着反正就是小事，沒什麼大不了。就是因爲第一次父母的“不重視”，讓孩子有了放心大膽偷拿的勇氣。一旦養成習慣，孩子就覺得“偷拿”也是理所當然。俗話說“再一再二不再三”，事不過三，一旦超過三次，就會養成習慣。
發現孩子偷拿一定要及時糾正。和孩子坐下來，好好溝通。試圖理解他爲什麼會去偷自行車，是否是因爲認爲自己缺少什麼或者受到了某種壓力。並告訴孩子偷東西是錯誤的，帶來的後果不僅會給別人帶來傷害，也會對孩子產生負面影響。
通過和孩子一起探討自私、侵犯他人物品的行爲對自己和別人的傷害等問題，讓孩子明瞭偷竊行爲的錯誤性和導致的後果，加強正義感和同理心，以促進孩子道德素質的提高和行爲的改善。
如果孩子屢教不聽，建議該打就打，打一次狠的長記性（也不要太過了，孩子感覺疼了眼淚包在眼眶裏的時候，就可以停止了）。打完之後抱抱他，告訴他“爸爸媽媽是愛你的，不想你以後成爲小偷被抓走，我相信你以後一定不會再偷拿別人的東西了。”
同時，教育孩子尊重他人的財產，並鼓勵他表現出更好的行爲，以改變自己的錯誤。最好和孩子達成一份承諾，保證他不會再次做出這樣的錯誤行爲，並在未來的生活中表現出更加成熟和負責任的態度。
孩子偷東西是什麼引起的
1、孩子可能因爲好奇心和探索慾望而偷東西。他們可能對新鮮事物感興趣，想要瞭解和體驗不屬於自己的物品。
2、孩子可能因爲缺乏道德觀念和價值觀的教育而偷東西。如果他們沒有被教育和引導正確的行爲準則，他們可能沒有意識到偷竊是錯誤的行爲。
3、孩子可能因爲渴望得到更多的物品或者滿足某種慾望而偷東西。他們可能覺得通過偷竊可以得到他們想要的東西，或者獲得一種刺激感。
4、孩子可能因爲環境的影響而偷東西。如果他們身處一箇偷竊行爲普遍被接受或者被忽視的環境中，他們可能會模仿他人的行爲而偷竊。
孩子偷東西屢教不改是什麼心理？需要的家長快來看看
1、缺乏道德觀念：孩子的道德觀念正在形成階段，如果缺乏正確的道德教育，就容易產生偷東西的行爲。
2、物質慾望：孩子對物質的渴望往往比較強烈，如果家庭條件不好或者受同齡人影響，就會產生偷東西的想法。
3、自我價值感不足：孩子在成長過程中，往往需要得到別人的認可和肯定，如果缺乏這種認可感，就會通過偷東西來獲得自我價值的提升。
4、對權威的反抗：孩子十幾歲的時候可能是叛逆期，如果家庭或者學校的規矩太嚴格，孩子就會產生對權威的反抗，從而產生偷盜行爲。
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