小學生多閱讀一些書籍對以後的身心發展還是有很多好處的，但家長要避免孩子過早接觸網絡不良的小說，參差不齊的內容並非都適合孩子閱讀。作爲家長需要多瞭解孩子的心理狀況，幫助孩子篩選更加健康的小說纔好。
小學生可以看小說嗎
小學生也是可以看小說。
特別是適合小學生閱讀的一些圖書，比如說知名的四大名著，還有一些比較知名的，適合孩子閱讀的世界名著，這都會提高孩子的閱讀能力和做水平，小學生也是可以讀小說。
孩子讀完了可以給自己出一些題目。比如說作者是誰？作者的背景是什麼？小說主要講了一箇什麼故事？說裏面用了哪些修辭的方法。比如說比喻排比，誇張，重複。從這個小說中可以學到哪些東西對我們有哪些幫助？
家長必須要清楚一點，在培養孩子閱讀興趣的過程中，要注意閱讀領域的引導，以防止孩子出現單一領域的閱讀。
好的文學作品，不應該以是否影響了孩子的學習成績作爲基礎的判斷，家長能做的，就是把真正的文學作品，名家作品介紹給孩子，進行閱讀。孩子能夠閱讀這些小說類的作品，說明他們可以在文字構建的人際關係，情感世界中找到慰藉，也就是可以看懂了。
小學生看網絡小說的危害有哪些
1、影響學習。因爲小學生自我約束力很差。而且現在的網絡小說質量高低不齊，容易影響孩子樹立不健康，不正確的價值觀。還有就是網絡小說文章裏還有許多的遊戲廣告，容易誘導孩子玩遊戲，從而影響學習。
2、沉迷幻想。網絡小說裏面的世界是男主、男配都愛上女主，對女主各種寵溺，甚至爲了女主都可以去死。世界觀尚未形成的少年在小說的環境中薰陶，對人逐漸失去了耐心，久久的沉迷在簡單的，非黑即白的環境中長大，對真實的生活不聞不問。
適合小學生閱讀的名著書籍推薦
1、《湯姆·索亞歷險記》是馬克·吐溫的一部重要小說，描寫密西西比河畔小鎮男孩湯姆和夥伴們的有趣經歷，以逼真傳神的筆法刻畫了一箇調皮孩子的形象，並借用兒童的心理、觀察及感受反映了當時複雜社會的各個層面。
2、《愛的教育》是一本日記體的小說，寫的是一箇小學四年級學生安利柯一箇學年的生活，期間穿插着老師每月給學生講述的“故事”，還有父母爲他寫的許多具有啓發意義的文章。
3、《格林童話》(英文版)作者用通俗、質樸、流暢的語言，對神奇童話世界裏湛藍的天空、茂密的森林、英俊的王子、美麗的公主等進行了描寫，頌揚了誠實、善良、勤勞、勇敢，批評了懶惰、自私、虛僞、狡猾，體現了德國人民豐富的想象力，優美的內心世界和崇高的道德境界。
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